Llamado a la acción para involucrar de forma significativa  a la  juventud y los/as jóvenes evaluadores en la evaluación

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Nosotros/as, miembros de la comunidad global de evaluación, incluyendo gobiernos, parlamentarios/as, Organizaciones Voluntarias para la Evaluación Profesional (VOPE), Agencias de Naciones Unidas, evaluadores/as, academia, sector privado y el sector del desarrollo,

 

Reconocemos que las y los evaluadores jóvenes y emergentes están contribuyendo activamente a dar forma a la cultura global de evaluación, multiplicando el poder transformador de la evaluación para construir un mundo sostenible, inclusivo y equitativo, enmarcado por la justicia social y la equidad.

 

Aceptamos nuestro rol y responsabilidad para fomentar y apoyar la participación significativa de la juventud y de las y los evaluadores jóvenes y emergentes en los procesos de evaluación y en la promoción de la evaluación, con el fin de apoyar la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible;

 

Nos comprometemos a llevar a cabo esfuerzos estratégicos y concertados para desarrollar las capacidades profesionales de las y los evaluadores jóvenes y emergentes; 

 

Nos comprometemos a defender y propiciar una participación real y significativa de la juventud en la evaluación, focalizándonos en su diversidad, colaborando con las y los jóvenes en el diseño, desarrollo y uso de la evaluación. Esto incluye la participación de la juventud y de evaluadores y evaluadoras jóvenes y emergentes en todas las fases de la evaluación, incluyendo:

 

• Informantes clave, que aporten perspectivas y evidencia durante la recolección de datos de la evaluación, con especial atención a los grupos de jóvenes menos representados.

• Coevaluadores/as, que realizan la evaluación junto con los miembros con mayor experiencia en los equipos de evaluación. 

• Asesores/as, que contribuyen con sus puntos de vista a los resultados clave del proceso de evaluación

• Responsables de la toma de decisiones, que co-lideren y orientan el proceso de evaluación junto con quienes demandan y gestionan los procesos de evaluación.

• Defensores/as y promotores/as del uso de la evaluación.

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Reconocemos que la participación significativa de la juventud y de las y los evaluadores jóvenes y emergentes en la evaluación es un proceso continuo, y no un esfuerzo único, que exige reflexión sobre el proceso y el uso de las lecciones aprendidas para la acción y el cambio. 

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¡Nos comprometemos a defender la participación de la juventud en la evaluación!

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 ¡Yo me comprometo a defender la participación de la juventud en la evaluación!